lunes, 9 de enero de 2012

La Generalitat anuncia nuevos recortes en las condiciones laborales de los empleados públicos.

Nos hacemos eco de las noticias del sindicato CSIF:


La sangría a la que nos están sometiendo nuestros dirigentes parece no tener fin. Si hace unos días el Gobierno nos comunicaba la congelación de nuestros salarios y el aumento de los impuestos, hoy ha sido el Conseller de Hacienda el que ha anunciado un nuevo paquete de medidas que afectan a las condiciones laborales de los empleados de la Generalitat. Las que afectan directamente al colectivo docente son la siguientes:
  • TODOS los interinos, especialistas y profesores de religión terminarán su contrato el 30 de junio. No cobrarán los meses de julio y agosto.
  • Cuando se produzca una incapacidad temporal laboral, ya no se cobrará el 100% de la nómina. Esta medida afecta sobre todo a interinos ya que MUFACE cubre al completo los 3 primeros de baja de los funcionarios.
  • No se concederán nuevos sexenios durante los años 2012 y 2013.
  • Solo se cobrará un 50% del importe de los sexenios ya concedidos.
  • Se congelan las aportaciones a los planes de pensiones.
  • Las reducciones de jornada se aplicarán a todo un curso escolar, no se concederán ya por trimestre.
  • No se concederá ninguna prórroga de jubilación.
  • Eliminación de las ayudas sociales.

martes, 20 de diciembre de 2011

Competencias Básicas




Se entiende como competencias básicas en educación a las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria.

La introducción que la Ley Orgánica de Educación (LOE) hace en el currículo escolar español del término "competencias básicas" no es una mera definición de un concepto, sino que implica una completa reformulación de los métodos de enseñanza. Del "saber" al "saber hacer", de "aprender" a "aprender a aprender"; el objetivo es que, una vez cumplida la etapa de escolarización obligatoria, los jóvenes hayan alcanzado una serie de competencias que les permitan incorporarse a la vida adulta y al mercado laboral de manera satisfactoria.

Saber sumar, restar, multiplicar o dividir ya no es suficiente para que un alumno de primaria supere con éxito una evaluación matemática. Si este alumno no es capaz de aplicar estas operaciones a un contexto real de la vida cotidiana, no habrá conseguido desarrollar una de las competencias básicas a las que se orienta el aprendizaje de esta área de formación y por tanto no habrá alcanzado los objetivos de la asignatura. Y es que, a partir de ahora, tanto los objetivos de cada área de aprendizaje o materia, como los criterios de evaluación, la organización del centro, la participación de las familias... todos los aspectos formales y no formales que afectan a la educación de los jóvenes en España se orientan hacia la adquisición final de lo que la LOE denomina Competencias Básicas.

jueves, 1 de diciembre de 2011

Legislación NEAE

Presentación Resolución NEAE


Debido a los cambios en legislación, tanto en nomenclaturas como en procedimientos de actuación en educación especial, consideramos de gran utilidad esta presentación, donde se nos detalla la atención educativa y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo bajo la legislación vigente.



martes, 29 de noviembre de 2011

Autismo ¿y eso qué es?

Desde la mirada de los más peques..
Mi hermanito de la luna

"Mon petit frère de la lune" de Frédéric Philibert es un cortometraje de animación que fue premiado en un festival de Francia en 2007. 
En este vídeo, nos guía la voz alegre de una niña que nos explica cómo es el día a día con su hermano pequeño con autismo.